مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات إدارة الضغوط النفسية فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجيات إدارة الضغوط النفسية في خفض حدة القلق لدى الطفل الکفيف [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 397-466]
الإدارة الموقفية الإدارة الموقفية ودورها في رفع الکفاءة الأدائية لدى معلمة مرحلة الطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 17-52]
الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 455-522]
الأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 455-522]
الألعاب المُتحفية الإلکترونية برنامج قائم على الألعاب المُتحفية الإلکترونية في تنمية مهارة حل المشکلات الرياضية لدى أطفال الروضة الموهوبين المعرضين لخطر صعوبات التعلُم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 135-216]
البرنامج الإرشادي برنامج إرشادي لتنمية مهارات فعالية الحياة لدي طالبات کلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 217-270]
البرنامج التدريبي- الطالبة المعلمة برنامج تدريبي لتوعية ونشر ثقافة مواجهة ظاهرة التنمر الألکتروني للطالبة المعلمة عبر مواقع التواصل الرقمى [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 467-532]
التحصيل المعرفي إستراتيجية تدريس قائمة على التعلم البصرى وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التعبير الحركي لطالبات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 297-232]
التحول الرقمي تصور مقترح لتفعيل دور المرشد الأکاديمي بکلية التربية جامعة دمياط في ضوء التحول الرقمي من وجهه نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 333-396]
التدفق النفسى التمکين النفسي والتوجهات الهدفية کمنبئات بالتدفق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 271-338]
التدوين البصري اليدوي والإلکتروني بيئة تعلم قائمة على التکامل بين التدوين البصري اليدوي والإلکتروني في تنمية مفاهيم جغرافيا المناخ لأطفال الروضة في ضوء نظرية "الترميز" [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 245-296]
التشخيص الفارق التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 455-522]
التعبير الحركي إستراتيجية تدريس قائمة على التعلم البصرى وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التعبير الحركي لطالبات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 297-232]
التعلم البصري إستراتيجية تدريس قائمة على التعلم البصرى وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التعبير الحركي لطالبات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 297-232]
التفکير الاستراتيجي برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية کفايات معلم التربية الخاصة وأثره على التفکير الاستراتيجي لدي الطالبة المعلمة بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 119-172]
التمکين النفسي التمکين النفسي والتوجهات الهدفية کمنبئات بالتدفق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 271-338]
التنمر الألکتروني برنامج تدريبي لتوعية ونشر ثقافة مواجهة ظاهرة التنمر الألکتروني للطالبة المعلمة عبر مواقع التواصل الرقمى [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 467-532]
التواصل الرقمى برنامج تدريبي لتوعية ونشر ثقافة مواجهة ظاهرة التنمر الألکتروني للطالبة المعلمة عبر مواقع التواصل الرقمى [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 467-532]
التوجهات الهدفية التمکين النفسي والتوجهات الهدفية کمنبئات بالتدفق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 271-338]
الخرائط الذهنية الرقمية برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية کفايات معلم التربية الخاصة وأثره على التفکير الاستراتيجي لدي الطالبة المعلمة بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 119-172]
الصلابة النفسية فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 63-134]
الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 63-134]
الطفل الکفيف فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجيات إدارة الضغوط النفسية في خفض حدة القلق لدى الطفل الکفيف [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 397-466]
القلق فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجيات إدارة الضغوط النفسية في خفض حدة القلق لدى الطفل الکفيف [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 397-466]
الکفاءة الأدائية الإدارة الموقفية ودورها في رفع الکفاءة الأدائية لدى معلمة مرحلة الطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 17-52]
المرشد الأکاديمي تصور مقترح لتفعيل دور المرشد الأکاديمي بکلية التربية جامعة دمياط في ضوء التحول الرقمي من وجهه نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 333-396]
المهارات الحركية إستراتيجية تدريس قائمة على التعلم البصرى وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمقرر التعبير الحركي لطالبات رياض الأطفال [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 297-232]
الوظائف التنفيذية - المهارات الاستقلالية فاعلية برنامج قائم على الوظائف التنفيذية في تنمية المهارات الاستقلالية والوعي بالمخاطر لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 597-678]
الوعي بالجسم التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 455-522]
الوعي بالمخاطر - الأطفال ذوي الإعاقة البصرية فاعلية برنامج قائم على الوظائف التنفيذية في تنمية المهارات الاستقلالية والوعي بالمخاطر لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 597-678]

ب

برنامج إرشادي فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 63-134]

ط

طلاب الدراسات العليا تصور مقترح لتفعيل دور المرشد الأکاديمي بکلية التربية جامعة دمياط في ضوء التحول الرقمي من وجهه نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 333-396]

ف

فنيات علم النفس الإيجابي فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 63-134]

ق

قلق البطالة فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 63-134]

ک

کفايات معلم التربية الخاصة برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية کفايات معلم التربية الخاصة وأثره على التفکير الاستراتيجي لدي الطالبة المعلمة بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 119-172]
کلية التربية جامعة دمياط تصور مقترح لتفعيل دور المرشد الأکاديمي بکلية التربية جامعة دمياط في ضوء التحول الرقمي من وجهه نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 333-396]

م

معالجة المعلومات البصرية- الحس العددي برنامج قائم على معالجة المعلومات البصرية لتنمية بعض مهارات الحس العددي لأطفال ما قبل المدرسة المنبئين بصعوبات التعلم الحسابية [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 577-651]
معلمات الطفولة المبکرة تقويم مدى امتلاک معلمات الطفولة المبکرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0 (دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية) [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 401-454]
معلمة مرحلة الطفولة المبکرة الإدارة الموقفية ودورها في رفع الکفاءة الأدائية لدى معلمة مرحلة الطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 17-52]
مفاهيم جغرافيا المناخ بيئة تعلم قائمة على التکامل بين التدوين البصري اليدوي والإلکتروني في تنمية مفاهيم جغرافيا المناخ لأطفال الروضة في ضوء نظرية "الترميز" [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 245-296]
منهج 2.0 تقويم مدى امتلاک معلمات الطفولة المبکرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0 (دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية) [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 401-454]
مهارات القرن الحادي والعشرين تقويم مدى امتلاک معلمات الطفولة المبکرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0 (دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية) [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 401-454]
مهارات فعالية الحياة برنامج إرشادي لتنمية مهارات فعالية الحياة لدي طالبات کلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 217-270]
مهارة حل المشکلات الرياضية برنامج قائم على الألعاب المُتحفية الإلکترونية في تنمية مهارة حل المشکلات الرياضية لدى أطفال الروضة الموهوبين المعرضين لخطر صعوبات التعلُم [المجلد 51، العدد 1، 2022، الصفحة 135-216]

ن

نظرية الترميز بيئة تعلم قائمة على التکامل بين التدوين البصري اليدوي والإلکتروني في تنمية مفاهيم جغرافيا المناخ لأطفال الروضة في ضوء نظرية "الترميز" [المجلد 51، العدد 2، 2022، الصفحة 245-296]